Estilos da Clinica
ISSN 1415-7128 ISSN 1981-1624
FANIZZI, Caroline LAJONQUIERE, Leandro de. O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse. []. , 25, 1, pp.105-122. ISSN 1415-7128. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122.
O presente artigo visa apresentar uma reflexão, a partir do diálogo com aportes da psicanálise na educação, acerca das implicações da presença do discurso medicalizante no espaço escolar. O discurso medicalizante, muitas vezes proferido com fluência por aqueles que se ocupam da educação, traz consigo inúmeras consequências ao laço educativo, bem como aos sujeitos nele envolvidos. Para a análise aqui pretendida, valemo-nos de falas de professoras das redes pública e privada de ensino, acerca dos impactos da presença do discurso medicalizante à prática docente e ao cotidiano escolar. Patologização de comportamentos infantis, epidemia de diagnósticos, construção de padrões de normalidade e anormalidade, crescente uso de psicofármacos, bem como a desautorização e a desimplicação do professor do ato educativo, são alguns dos principais aspectos identificados em nosso estudo.
: ilusão (psico)pedagógica; discurso medicalizante; laudos; psicanálise na educação.