OTTO, Stephanie Cristin; NUNES, Tayna Nayara    BRAGA, Luiz Renato de Moraes. Quadro psicoeducativo: orientações a familiares em visita à Unidade de Terapia Intensiva. []. , 23, 2, pp.102-112. ISSN 1516-0858.

^lpt^aA participação de familiares na internação de pacientes em Unidades de Terapia Intensiva (UTI) é crescente, sendo necessário acolhê-los e informá-los. OBJETIVOS: Construir e validar um quadro psicoeducativo voltado aos familiares que visitam a UTI de um hospital público de grande porte do Estado do Paraná. MÉTODO: Trata-se de um estudo quanti-qualitativo, empírico, exploratório e descritivo. Para elaboração e validação do quadro foi utilizado o método Delphi, através do qual buscamos a opinião de 35 profissionais de saúde. O projeto final foi apresentado a 30 familiares com aplicação de questionário de opinião. RESULTADOS: Foram realizadas duas rodadas avaliativas sendo obtido 73% de aprovação na primeira e 93% na segunda. Após a aprovação da equipe o projeto foi apresentado às famílias que consideraram o quadro de grande ajuda para a visita. CONCLUSÃO: O quadro psicoeducativo foi considerado pertinente e eficaz pela equipe da unidade e pelos familiares.^len^aThe participation of relatives in the hospitalization of patients in Intensive Care Units (ICUs) is increasing, being necessary to support and inform them. OBJECTIVES: To construct and validate a psychoeducational frame with the purpose of informing the family members who visit the ICU of a public hospital in the State of Paraná in Brazil. METHOD: This is a quantitative-qualitative, empirical, exploratory and descriptive study. For the elaboration and validation of the material we used the Delphi technique, through which we sought the opinion of 35 health professionals. The final project was presented to 30 family members who answered an opinion questionnaire. RESULTS: We performed two evaluative rounds, obtaining 73% approval in the first and 93% in the second. After approval of the team the project was presented to families who considered the frame as a major help for the visit. CONCLUSION: The psychoeducational framework was considered pertinent and effective by the unit team and family members.

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