MUITANA, Gérson O. E.    AMATO, Cibelle A. de la H.. Adaptation and content validity of the phonological awareness test for Mozambique. []. , 24, 1, pp.1-23. ISSN 1516-3687.  https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA14056.en.

^len^aPhonological awareness is an essential skill for performance in reading, writing, and mathematics. Therefore, it is suggested that it be monitored and evaluated preferably during preschool as a form of early intervention to prevent learning difficulties after formal education. However, it is necessary to have qualified instruments for its evaluation and, in Mozambique, none assesses this skill. Therefore, this study aimed to culturally adapt the Phonological Awareness Test by Oral production (PATOP) to the Mozambican context and was carried out in two phases: semantic equivalence and content validation. The Content Validity Index (CVI) was 0.96; although it is considered excellent, further studies need to be carried out to verify other validity, reliability, and standardization parameters. Nevertheless, it is expected that the instrument contributes to the evaluation of phonological awareness and that, above all, the skill is part of activities of stimulation and intervention in preschoolers.^lpt^aA consciência fonológica é uma habilidade muito importante para o desempenho em leitura, escrita e matemática. Sugere-se que seja monitorada e avaliada preferencialmente durante a pré-escola como forma de intervenção precoce para prevenção de dificuldades de aprendizagem após o ensino formal. Contudo, para sua avaliação, é necessário ter instrumentos qualificados e em Moçambique não existe nenhum que avalie esta habilidade. Portanto, este estudo teve o objetivo de realizar uma adaptação cultural da Prova de Consciência Fonológica por produção Oral para o contexto moçambicano e foi realizado em duas fases: equivalência semântica e validação de conteúdo. O Índice de Validade de Conteúdo foi de 0,96; embora seja considerado ótimo, estudos posteriores precisam ser realizados para verificar outros parâmetros de validade, fidedignidade e normatização. Espera-se que o instrumento contribua para avaliação da consciência fonológica e que, acima de tudo, a habilidade faça parte das atividades de estimulação e intervenção em pré-escolares.^les^aLa conciencia fonológica es una habilidad muy importante para el desempeño en lectura, escritura y matemáticas, lo que sugiere que se monitorea y evalúa preferiblemente en preescolar como una forma de intervención temprana para prevenir dificultades de aprendizaje en la educación formal. Sin embargo, para su evaluación es necesario contar con instrumentos calificados y en Mozambique no hay ninguno que evalúe esta habilidad. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo adaptar culturalmente el Test de Conciencia Fonológica por Producción Oral para Mozambique y se llevó a cabo en dos fases: equivalencia semántica y validación de contenido. El Índice de Validez de Contenido fue de 0.96, aunque se considera excelente, es necesario realizar más estudios para verificar otros parámetros de validez, confiabilidad y estandarización. Se espera que el instrumento contribuya a la evaluación de la conciencia fonológica y que sobre todo, la habilidad sea parte de las actividades de estimulación e intervención en preescolares.

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