MOURA, Cynthia Borges de    VENTURELLI, Marlene Bortholazzi. Direcionamentos para a condução do processo terapêutico comportamental com crianças. []. , 6, 1, pp.17-30. ISSN 1517-5545.

^lpt^aEste trabalho tem como objetivo sistematizar informações disponíveis na literatura sobre organização e condução do processo psicoterapêutico de crianças, segundo os pressupostos da Análise do Comportamento. O trabalho apresenta uma conceituação de processo psicoterápico, incluindo etapas e organização das tarefas. Discutem-se também as características da terapia da criança que requerem organização e sistematização diferenciada. Finalmente, apresenta-se uma proposta de sistematização seqüencial de diretrizes para condução do processo psicoterapêutico comportamental com crianças. A proposta é apresentada sumariamente de forma diagramática seguida de uma descrição passo-a-passo da condução do processo, incluindo desde o primeiro contato com a criança, até os procedimentos para o desligamento da terapia. Espera-se que o modelo proposto auxilie na compreensão do processo de condução e tomada de decisão em psicoterapia infantil.^len^aThe target of this work is to systematize available information on literature about organization and conduction of therapeutic process with children, according to the Behavior Analysis presuppositions. The work presents a definition of psychotherapy process, including phases and organization of tasks. It also discusses the child-therapy characteristics that require different organization and systematization. Finally, a suggestion is presented on the sequential systematization of directions to the conduction of behavioral psychotherapy process with children. The proposal is to briefly present a diagrammatic configuration after a step-by-step description of the process' conduction, including, from the first contact with the child, to the procedures to the disconnection of the therapy. The expectation is that the suggested model aids in the comprehension of conduction process and for the decision's choice in Child Psychotherapy.

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