BRAZ, Cláudio    PEREIRA, Maria Eliza Mazzilli. A presença de J. J. Rousseau em Tecnologia do ensino, de B. F. Skinner. []. , 10, 2, pp.239-251. ISSN 1517-5545.

^lpt^aRESUMO Ao tratar de educação e ensino em The technology of teaching (1968), Skinner considera as idéias de vários pensadores, entre eles Rousseau, que menciona em mais da metade dos capítulos do livro. Neste artigo, buscou-se analisar em que contexto Skinner cita Rousseau, em relação a quais temas, qual o papel das citações e qual a sua posição em relação àquilo que cita de Rousseau. Com base na leitura completa da edição original da obra, foram identificadas as menções de Skinner a Rousseau, que foram, então, analisadas. Verificou-se que a posição de Skinner em relação ao que cita de Rousseau é negativa em cerca de metade dos casos, e positiva na outra metade. Os casos em que a posição de Skinner é negativa, com uma única exceção, referem-se ao uso de contingências de reforçamento arranjadas versus naturais. Os casos em que sua posição é positiva referem-se a uma maior variedade de temas.^len^aABSTRACT When dealing with education and teaching in The technology of teaching (1968), Skinner considers the ideas of several authors, among which Rousseau, whom he mentions in more than half the chapters of the book. In this article, we analyse the context in which Skinner cites Rousseau, which themes is he dealing with when he does so, what is the role of the citations within the text, and what is Skinner’s position about what he cites of Rousseau. The reading of the complete original edition of the book allowed the identification of Skinner’s citations of Rousseau, which were, then, analysed. It was possible to verify that Skinner’s position on what he cites of Rousseau is negative in about half of the cases, and positive in the other half. The occurrences in which his position is negative refer, with only one exception, to the use of contrived versus natural contingencies of reinforcement. The occurrences in which his position is positive refer to a wider variety of themes.

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