PORTOLESE, Joana et al. Mapeamento dos serviços que prestam atendimento a pessoas com transtorno do espectro autista no Brasil. []. , 17, 2, pp.79-91. ISSN 1519-0307.  https://doi.org/10.5935/cadernosdisturbios.v17n2p79-91.

^lpt^aINTRODUÇÃO: no Brasil, o Sistema Único de Saúde-SUS deveria atender a maior parte da assistência a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo-TEA, mas não existem dados disponíveis neste campo. OBJETIVO: mapear as instituições brasileiras que prestam atendimento a indivíduos com TEA. MÉTODO: foram coletadas informações através de cadastros da Secretaria Estadual de Saúde, das Associações de Amigos do Autista-AMAs e consultas na internet. As instituições foram contatadas visando ao levantamento de informações sobre o público-alvo e características do serviço. RESULTADOS: verificaram-se 650 instituições, das quais a maioria concentra-se nas regiões Sudeste e Sul. A maior parte consiste nas Associações de Pais Amigos dos Excepcionais-APAEs, seguidas pelos Centros de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil-CAPSIs e AMAs. Há predominância do atendimento à infância e adolescência. O atendimento multiprofissional foi mais frequente e dentre as abordagens teóricas destacam-se os métodos TEACCH, Psicoeducação e ABA. CONCLUSÕES: o número de instituições para atendimento aos indivíduos com TEA é insuficiente, distribuído de modo irregular no país e carece no atendimento a jovens e adultos. A variabilidade das características dos serviços revela falta de padronização quanto aos procedimentos adotados. O conhecimento dessas informações pode auxiliar no desenvolvimento de novas propostas de assistência com base em evidencias científicas.^len^aINTRODUCTION: In Brazil, the Unified Health System-SUS is intended to cover the majority of assistance services for individuals with Autism Spectrum Disorder-ASD, but there is no supporting data. OBJECTIVE: to identify Brazilian institutions that provide assistance to individuals with ASD. METHOD: Information was collected through registries of the State Department of Health, Autistic Friends Associations-AMAs and internet searches. The institutions were contacted in order to gather information concerning target population and characteristics of the service. RESULTS: 650 institutions were identified, most of them located in the Southeast and South regions of the country. Most of the institutions are Associations of Parents and Friends of Exceptional Children-APAEs, Centers for Child and Youth Psychosocial Care-CAPSIs and AMAs. There is a predominance of assistance to children and adolescents. Multiprofessional services were more frequent and intervention approaches include TEACCH, Psychoeducation and ABA. CONCLUSIONS: There is an insufficient number of institutions assisting individuals with ASD, while those that do exist are geographically concentrated, therefore not reaching a large number of adolescents and adults. In addition, there is a large degree of variability in the characteristics of the services provided, revealing a lack of standardization of procedures. Knowledge of this information may help to promote the development of new evidence-based intervention proposals.^les^aINTRODUCCIÓN: en Brasil, el Sistema Único de Salud-SUS debería ser responsable por un porcentaje alto de la asistencia a individuos con TEA, pero no hay datos disponibles respecto a este tema. OBJETIVO: el mapeo de instituciones brasileñas que prestan atención a individuos con TEA. MÉTODO: fueron recogidas informaciones por intermedio de la Secretaría Estatal de Salud, Asociaciones de Amigos del Autista-AMAs y consultas en internet. Las instituciones fueron contactadas para investigación del público atendido y de las características del servicio. RESULTADOS: fueran identificadas 650 instituciones y la mayoría se concentra en las regiones Sudeste y Sur. La parte más grande consiste en Asociaciones de Padres Amigos de los Excepcionales-APAEs, Centros de Atención Psicosocial Infanto-juvenil CAPSIs y AMAs. Hay predominio de atención a infancia/adolescencia. La atención multiprofesional ha sido la más frecuente y entre los abordajes teóricos se destacan TEACCH, psicoeducación y ABA. CONCLUSIONES: el número de instituciones para atención a los individuos con TEA es insuficiente, distribuido de modo irregular y carece en la atención a jóvenes y adultos. La variabilidad de las características de los servicios revela falta de estandarización respecto a los procedimientos adoptados. El conocimiento de estas informaciones puede ayudar al desarrollo de nuevas propuestas de asistencia en base a evidencias científicas.

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