PAIANO, Ronê et al. Futebol e funções executivas: um estudo de revisão. []. , 19, 1, pp.81-97. ISSN 1519-0307.  https://doi.org/10.5935/cadernosdisturbios.v19n1p81-97.

^lpt^aA prática do futebol, além de ser uma forma de atividade de lazer, sociabilização, competição e melhora da aptidão física, pode estar associada também a benefícios cognitivos, pois um ambiente rico de desafios, como é o dos esportes coletivos, pode contribuir para estimular as funções executivas (FE). Este artigo tem como objetivo realizar um estudo de revisão sobre as correlações entre a prática do futebol e FE em crianças e adolescentes. Foram feitas buscas nas bases de dados PubMed e SciELO com os equivalentes em inglês do termo "futebol" associado a "funções executivas", ou "funções cognitivas" ou memória de trabalho, ou controle inibitório, ou flexibilidade cognitiva até fevereiro de 2019, que resultaram em 112 artigos. Após os critérios de exclusão, restaram nove artigos que foram analisados. O componente mais avaliado nos artigos foi a memória de trabalho, seguido de atenção, controle inibitório, fluência e flexibilidade cognitiva. Cinco trabalhos associaram as FE à prática do futebol. Em dois trabalhos, observou-se que os atletas adolescentes que treinavam futebol em clubes profissionais apresentavam melhores resultados nos testes de FE do que aqueles que treinavam em clubes amadores. A análise dos artigos deste estudo de revisão demonstrou que a prática de atividades esportivas - nesse caso, o futebol - pode trazer benefícios para as FE e as habilidades atencionais em crianças e adolescentes. Entretanto, mais pesquisas precisam ser desenvolvidas para se compreender a magnitude das adaptações em função do nível de complexidade e da demanda energética das atividades esportivas propostas.^len^aThe practice of soccer, besides being a form of leisure activity, socialization, competition and improvement of physical fitness, may also be associated with cognitive benefits, because an environment rich in challenges, such as team sports, can contribute to stimulating executive functions (EF).The objective of this article meant to do a review study on correlations between soccer practice and EF in children and adolescents. We searched the PubMed and SciELO database with the English equivalents of soccer terms associated with "executive functions", or "cognitive functions" or working memory, or inhibitory control, or cognitive flexibility until February 2019, which resulted in 112 reports. After the exclusion criteria, nine articles got analyzed. The most evaluated component in the articles remained the working memory followed by attention, inhibitory control, fluency, and cognitive flexibility. Five sets of research associated EF with soccer practice. In two studies it was observed that the adolescent athletes who trained soccer in professional clubs presented better results in the tests of EF than the adolescents that trained in amateur clubs. The analysis of the articles of this review study revealed that the practice of sports activities, in the case of soccer, can bring benefits to the EF and the attentional abilities in children and teenagers. However, more research demands to be done to understand the magnitude of the adaptations due to the level of complexity and energy demand of the proposed sports activities.^les^aLa práctica del fútbol, además de ser una forma de actividad de ocio, sociabilización, de competencia o de mejora de la aptitud física, puede estar asociada, también, a beneficios cognitivos, pues un ambiente rico de desafíos, como son los deportes colectivos, pueden contribuir a estimular las funciones ejecutivas (FE). El objetivo de este artículo fue el de hacer un estudio de revisión sobre correlaciones entre la práctica del fútbol y FE en niños y adolescentes. Se realizaron búsquedas en la base de datos PubMed y SciELO con los equivalentes en inglés de los términos fútbol asociado a "funciones ejecutivas", o "funciones cognitivas" o memoria de trabajo, o control inhibitorio, o flexibilidad cognitiva hasta febrero de 2019, que resultaron en 112 artículos. Después de los criterios de exclusión quedaron nueve artículos que fueron analizados. El componente más evaluado en los artículos fue la memoria de trabajo seguida de atención, control inhibitorio, fluencia y flexibilidad cognitiva. Cinco trabajos asociaron a las FE a la práctica del fútbol. En dos trabajos se observó que los atletas adolescentes que entrenaban fútbol en clubes profesionales presentaban mejores resultados en las pruebas de FE que los adolescentes de entrenaban en clubes aficionados. El análisis de los artículos de este estudio de revisión demostró que la práctica de actividades deportivas, en el caso del fútbol, puede traer beneficios para las FE y las habilidades atencionales en niños y adolescentes. Sin embargo, más investigaciones necesitan ser desarrolladas para comprender la magnitud de las adaptaciones en función del nivel de complejidad y de la demanda energética de las actividades deportivas propuestas.

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