21 52 
Home Page  


Revista Psicologia Política

 ISSN 2175-1390

MEIRELES, Jacqueline; MOREIRA, Ana Paula Gomes    GUZZO, Raquel Souza Lobo. Do projeto político pedagógico às práticas cotidianas: perspectiva psicossocial sobre violência na escola. []. , 21, 52, pp.706-725. ISSN 2175-1390.

A partir de uma compreensão psicossocial de violência, tal como postula a Psicologia da Libertação, o presente trabalho visa problematizar o hiato existente entre as propostas de ação que constituem o projeto político pedagógico no contexto das escolas públicas e a sua execução, no que se refere às situações de violência. Objetiva-se compreender como educadores de uma escola pública de ensino fundamental lidam com expressões de violência no cotidiano escolar; analisar o projeto político pedagógico da escola para identificar se existem e quais são as diretrizes relacionadas à questão da violência e, finalmente, comparar estas diretrizes com os registros de observação de psicólogas da escola, considerando suas complementaridades ou divergências.

: Psicologia da Libertação; Violência; Situação-li mite; Projeto político pedagógico; Psicologia escolar.

        · |     · |     · ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License