MOREIRA, Hélvio Feliciano; MICHELS, Luciano Rhinow    COLOSSI, Nelson. Inclusão educacional para pessoas portadoras de deficiência: um compromisso com o ensino superior. []. , 5, 1, pp.19-25. ISSN 1677-9843.

^lpt^aO presente artigo pretende discutir alguns aspectos relacionados à problemática da inclusão educacional, no ensino de Graduação de alunos portadores de deficiência, e mostrar a forma pela qual esse assunto tem sido tratado no contexto social. O texto reúne algumas concepções de inclusão, entendida como um processo de reconhecimento do direito à escolarização das pessoas portadoras de deficiência, preferencialmente no ensino regular. Aponta ordenamentos legais e indica diretrizes político-pedagógicas, voltadas para o estabelecimento de normas e parâmetros que assegurem a inclusão educativa destas pessoas. Este estudo tem por propósito oportunizar o debate e a reflexão sobre a realidade dos portadores de deficiência, enquanto estudantes do ensino superior. O estudo mostra os avanços na legislação, na implementação de novas tecnologias assistivas e na melhoria da acessibilidade. Entretanto, o estudo sinaliza que estas ações precisam ser aperfeiçoadas para além dos aspectos acima mencionados.^len^aThis article intends to discuss some aspects related to educational inclusion of university students with disabilities, showing how the subject has been treated in social context. It debates some conceptions of inclusion, understood as a process of recognition of the fact that people with disabilities have right to education, especially when it comes to primary and secondary school. The work registers legal points and indicates aspects that should be observed in order to include these people. In this manner, the purpose of this study is raising the discussion and suggesting the reflection on reality and needs of university students with disabilities. It shows some advances in legislation and in the use of new technologies, and presents positive changes related to accessibility. However, the paper indicates that these measures are not enough - they still need to be improved.

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