CANON ORTIZ, Óscar Enrique. Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social. []. , 3, 1, pp.121-139. ISSN 1794-9998.

Se realiza un recorrido por el poder en la institución educativa, sin la pretensión de evidenciar una especie de genealogía de éste; más bien, se le sigue la pista en espacios institucionales y cotidianos, como la escuela, combinados con una mirada teórica inspirada en el construccionismo social. El poder se comprende aquí como un dispositivo relacional que atraviesa lo educativo a través de la narración del agente educador que pone entre paréntesis la narrativa del estudiante.

: Socialización; Educación; Relación; Poder; Instituyente; Instituido; Resignificación; Ideología; Joven; Déficit.

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