SEI, Maíra Bonafé; SOUZA, Carolina Grespan Pereira    ARRUDA, Sérgio Luiz Saboya. O sintoma da criança e a dinâmica familiar: orientação de pais na psicoterapia infantil. []. , 5, 2, pp.194-207. ISSN 1806-2490.

^lpt^aO desenvolvimento humano implica num caminho que vai da dependência do meio e da família, em direção a uma maior independência. Assim, estas, questões emocionais apresentadas pelas crianças podem ter estreita relação com a dinâmica familiar. Objetiva-se, então, por meio de um estudo teórico-clínico, ampliar a compreensão acerca dos sintomas da criança, refletir sobre as relações entre os sintomas da criança e a dinâmica familiar, assim como também refletir sobre os e limites e alcances da orientação de pais na psicoterapia psicodinâmica infantil. Optou-se por apresentar um caso clínico em que filha e mãe eram atendidas, respectivamente, em psicoterapia infantil e orientação de pais no ambulatório de psicoterapia de crianças de um hospital universitário. Por meio do atendimento da filha, ficou clara a relação entre os sintomas dela e a dinâmica familiar, com posterior encaminhamento da mãe, para a orientação de pais. Os conteúdos apresentados pela mãe referiam-se as suas questões individuais, próprias da psicoterapia individual. Contudo, compreende-se que seu acolhimento foi pertinente para a promoção do desenvolvimento emocional de ambas: mãe e da filha. Por fim, pensa-se que um olhar investigativo para o funcionamento familiar colabora para o entendimento dos psicodinamismos da criança e para melhores resultados no processo psicoterapêutico.^len^aHuman development involves a path of dependence on the environment and family toward greater independence and thus emotional issues presented by children may have close relationship with the family dynamics. The purpose of this article is then to broaden the understanding about the child symptoms, to reflect about the relations among the children’s symptoms, family dynamics and the limits and scopes of parent’s orientation in psychodynamic child psychotherapy, through a theoretical and clinical study. It was chosen to present a case of daughter and mother attended, respectively, in child psychotherapy and parents guidance at the clinic for children psychotherapy of a university hospital. The attendance showed a clear link between the daughter´s symptoms and family dynamics, with the routing of the mother to the parent’s orientation. The content provided by the mother referred to issues proper to individual psychotherapy, however, it is understood that the acceptance of them was relevant to promote the emotional development of both mother and daughter. Finally, it is thought that a look at the family dynamics can be helpful to understand children psychodynamics and to reach better results in the psychotherapeutic process.^les^aEl desarrollo humano implica un camino de la dependencia del medio ambiente y de la familia hacia una mayor independencia emocional. Por lo tanto, las cuestiones emocionales presentadas por los niños pueden tener una estrecha relación con la dinámica familiar. El objetivo de este trabajo es ampliar la comprensión acerca de los síntomas del niño, reflexionar sobre las relaciones entre los síntomas del niño, la dinámica familiar y los límites y alcances de la orientación de padres en la psicoterapia infantil, utilizando una parte teórica y estudio clínico. Hemos elegido, para presentar, un caso de madre e hija que asistieron, respectivamente, a la psicoterapia de niños y a la orientación de padres en la clínica de psicoterapia para niños de un hospital universitario. A través de este servicio, se puso claro un vínculo entre los síntomas de su hija y la dinámica familiar, con el encaminamiento de la madre a la orientación de padres. El contenido proporcionado por la madre se refiere a las sus cuestiones, lo que es propio de la psicoterapia individual. Sin embargo, se entiende que la acogida de ellos fué necesario para promover el desarrollo emocional de las dos: madre y la hija. Por último, se considera que una mirada a la familia, trabaja para la comprensión de la psicodinâmica de los niños y para los mejores resultados en el proceso psicoterapéutico.

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