MATARESI, Andrea    EMILIO, Solange Aparecida. Grupos de reflexão no contexto escolar: a vez e a voz dos alunos. []. , 8, 2, pp.31-36. ISSN 1806-2490.

Este artigo aborda uma experiência de estágio em psicologia escolar, na qual foi possível realizar algumas intervenções em uma escola, que abriram espaço para o diálogo, o levantamento e discussão das dificuldades encontradas e a construção de soluções ancoradas no saber compartilhado. Apresenta o dispositivo do Grupo de Reflexão e discute como seu uso no contexto educacional pode proporcionar espaços de fala e de escuta aos participantes e, consequentemente, transformações nas relações institucionais.

: psicologia escolar; grupo de reflexão; aprendizagem compartilhada.

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