ROCHA DA SILVA, Carla Sofia. A Relação Dinâmica Transferencial entre professor-aluno no ensino. []. , 8, pp.164-170. ISSN 1806-5821.

Resumo É na transferência dinâmica do ensino que se desenvolve a relação pedagógica. Desta forma, a reação pedagógica esta implícita na relação humana, de onde esta relação se desenvolve muito mais em razão de um "ser" do que um "fazer". Esta análise dinâmica, estabelecida no processo de ensino, deve e pode ser considerada como uma relação transferencial que emana emoções e transfere desejos num movimento de pulsões no universo do inconsciente, compreendendo sentimentos de amor e de ódio que muitas vezes sobressaem como um movimento de resistência à aprendizagem. © Ciências & Cognição 2006; Vol. 08: 164-170.

: transferência; desejo; educar; resistência; aprendizagem.

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