PINHEIRO RODRIGUES, Luiz Cláudio; DOS ANJOS, Maylta Brandão    ROCAS, Giselle. Pedagogia de projetos: resultados de uma experiência. []. , 13, 1, pp.65-71. ISSN 1806-5821.

^lpt^aResumo A pedagogia de projeto desempenha na escola papel expressivo, promovendo uma redefinição de práticas educativas, dado as mudanças aceleradas nas relações sociais e no mundo do trabalho. Neste trabalho, elaboramos práticas que permitissem a discussão de elementos associados à educação ambiental e promoção de saúde. Os procedimentos metodológicos assumiram o caráter de uma investigação exploratória descritiva, através da análise do desenvolvimento de um projeto pedagógico direcionado aos alunos de química da segunda série do ensino médio. A avaliação do aprendizado foi realizada com a aplicação de questionário que abordava a metodologia, conteúdo, dimensões educativas e avaliação da disciplina.^len^aAbstract The pedagogy of projects plays an expressive role, promoting education practices redefinitions, due to the accelerated changes observed in social and work relations. In this study, practices that allowed environmental and healthy education discussions were promoted. The methodological procedure was classified as an exploratory-descritive investigation, through a development analysis of a pedagogical project made during chemistry classes with students of medium level education. A survey was made in order to evaluate the learning process, with questions related to class methodology, contents and education dimensions and aspects.

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