FREIRE, Luiz Gustavo Lima. Auto-regulação da aprendizagem. []. , 14, 2, pp.276-286. ISSN 1806-5821.

^lpt^aEste ensaio descreve o conceito ou construto da auto-regulação da aprendizagem, discutindo suas fases, componentes, e importância no cenário educacional contemporâneo. Trata-se de um estudo bibliográfico, assente nos pressupostos de autores que têm se debruçado sobre a temática. O objetivo desse estudo é contribuir para a construção do conhecimento relacionada ao processo ensino-aprendizagem, apresentando estratégias que permitam aos alunos, professores e demais intervenientes do processo educativo, auto-regularem suas aprendizagens^len^aThis assay describes the concept or construct of learning self-regulated, discussing its stages, components and relevance in the educational state of the art. This is a literature search, based on the assumptions of authors who have been working on the theme. The aim of this study is contribute to the knowledge construction related to the teaching-learning process, presenting strategies that enable students, teachers and other stakeholders in the educational process, self-regulate their learning

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