VIEIRA, Rita de Cássia. O olhar do adolescente sobre a liberdade na escola: um estudo fenomenológico-compreensivo. []. , 13, 1, pp.41-62. ISSN 1808-4281.

^lpt^aEste trabalho focaliza as experiências da liberdade de adolescentes no contexto escolar. Foram realizadas entrevistas individuais semi-estruturadas com doze alunos. Os conteúdos expressos foram analisados com base numa estrutura de etapas proposta por Amatuzzi e concluiu-se que um contexto escolar mais liberal pode favorecer no processo de amadurecimento do adolescente, orientando-o no aprendizado da responsabilidade e da autonomia. A adolescência foi significada pelos entrevistados como uma complicada e confusa transição do status de criança para o de adulto. Estes adolescentes, ao viverem sua liberdade, entendem que ela comporta em si um caráter de contenção, de restrição e o fazem com base numa decisão que sabidamente terá ressonâncias no seu futuro; nesse processo decisório, onde a figura do outro é significativamente importante, predominam características como irreflexão e impulsividade.^len^aThis article focuses on the adolescent's freedom experiences in a school context. Semi-structured interviews were conducted and twelve students were interviewed. A phenomenological analysis approach based on the model proposed by Mauro M. Amatuzzi was used to interpreted data collected, which concluded that a liberal school context could be favourable to the adolescent's maturation process and lead them to the development of responsibility and autonomy. Adolescence represents a complex and confused transition between childhood and adulthood. These adolescents, whilst experiencing their freedom, understand that it has characteristic traits of restriction and they know that their decisions will have an impact on their futures. In this decision process, the other is meaningful and characteristics like rashness and impulsivity use to prevail.

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