SAUR, Adriana Martins    LOUREIRO, Sonia Regina. Behavioral and emotional problems of schoolchildren according to gender. []. , 66, 1, pp.102-116. ISSN 1809-5267.

^len^aThe aim of this study was to investigate mental health problems, including behavioral and emotional problems, in a cohort of schoolchildren according to gender and to assess the associations of family characteristics and behavioral performance for boys and girls. Data from 677 children born in Ribeirão Preto (SP), Brazil, when they were 10/11 years old was available. The mental health assessment was performed using the Brazilian version of the Strengths and Difficulties Questionnaire. Results showed that the prevalence rates for boys and girls were, respectively: 41.7% and 34.5% for total difficulties score, 50.4% and 57.6% for emotional symptoms, 31.2% and 18.8% for hyperactivity, 38.8% and 27.6% for conduct problems, 27.1% and 26.7% for peer problems and, 4.7% and 2.7% for prosocial behavior. The family characteristics associated with behavioral problems were low socioeconomic status for boys and low maternal education and families with more than four members for girls.^lpt^aO presente estudo investigou problemas de saúde mental, incluindo problemas comportamentais e emocionais, em uma coorte de crianças em idade escolar diferenciadas pelo gênero e avaliou as possíveis associações entre características familiares e desempenho comportamental. Foram avaliadas 677 crianças nascidas em Ribeirão Preto (SP), Brasil, aos 10/11 anos de idade. Para a avaliação da saúde mental utilizou-se a versão brasileira do Questionário de Capacidades e Dificuldades. As taxas de prevalência para meninos e meninas foram, respectivamente: 41,7% e 34,5% para o escore total de dificuldades, 50,4% e 57,6% para sintomas emocionais, 31,2% e 18,8% para hiperatividade, 38,8% e 27,6% para problemas de conduta, 27.1 % e 26,7% para problemas de relacionamento e 4,7% e 2,7% para comportamento pró-social. As características familiares associadas a problemas comportamentais foram baixo nível socioeconômico para os meninos e baixa escolaridade materna e famílias mais numerosas para as meninas.^les^aEl presente estudio tuvo como objetivo investigar problemas de salud mental, incluyendo problemas comportamentales y emocionales, en una cohorte de niños en edad escolar diferenciados por género, y evaluar las posibles asociaciones entre características familiares y el desempeño comportamental. Se evaluaron 677 niños nacidos en Ribeirão Preto (SP), Brasil, con 10/11 años de edad. Para la evaluación de la salud mental se utilizó la versión brasileña del Cuestionario de Capacidades y Dificultades. Las tasas de prevalencia de problemas comportamentales para niños y niñas fueron, respectivamente: el 41,7% y el 57,6% para síntomas emocionales, el 31,2% y el 18,8% para hiperactividad, el 38,8% y el 27,6% para problemas de conducta, el 27,1 % y el 26,7% para problemas de relacionamiento y el 4,7% y el 2,7% para comportamiento pro-social. Las características familiares asociadas a problemas comportamentales fueron el bajo nivel socioeconómico para los niños y la baja escolaridad materna y familias más numerosas para las niñas.

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