SCHEINVAR, Estela    NASCIMENTO, Maria Lívia do. Diário de campo: autor como protagonista. []. , 12, 4, pp.1-7. ISSN 1809-8908.

O presente artigo traz algumas análises sobre práticas de intervenção realizadas em escolas e conselhos tutelares, tomando como base metodológica duas referências: 1) a análise institucional proposta por René Lourau e Georges Lapassade que problematiza a naturalização das relações institucionais e a heterogestão das mesmas; 2) o conceito de acontecimento de Michel Foucault, que coloca em questão a análise das relações sustentadas em padrões de verdade. Para acompanhar o percurso das análises, tomamos um potente auxiliar: o diário de campo como ferramenta que possibilita o estranhamento de modos de codificação das práticas.

: Diário de campo; Análise institucional; Acontecimento; Michel Foucault.

        · |     ·     · ( pdf )