PUDENZI, Ana Gabriela Moreira    FERNANDES, Beatriz S.. Desenvolvimento interpessoal de crianças com múltiplas deficiências e os grupos. []. , 7. ISSN 1870-350X.

^lpt^aAdministrar, conviver e comunicar-se dentro do universo da criança com múltiplas deficiências! É uma tarefa possível? O que acham os professores, auxiliares, psicólogas, as crianças, os pais? O objetivo deste trabalho é apresentar um relato da experiência ocorrida numa escola filantrópica para crianças e adolescentes excepcionais. Pretende-se relatar como foi encontrada a escola e como está no momento, depois de algumas alterações realizadas no funcionamento do dia-a-dia. A partir da observação do trabalho realizado pela terapia ocupacional onde todas as crianças trabalhavam em grupo, organizaram-se grupos de atendimentos, entre eles: com os usuários da escola e com os respectivos pais. As questões levantadas acima serão respondidas após 6 meses de trabalhos grupais realizados nesta instituição. As dúvidas permanecerão ou encontraremos respostas para algumas inquietações?^len^aChildren with multiple deficiencies and the groups. Is it possible to manage so many diferences? Deal, live with, communicate in the inside children’s universe with multiple deficiencies! Is this a possible task to do? What do teachers, psychologists, children and parents think of it? The purpose of this work is to present a description of a particular experience we had in a philanthropic school for children and deficient adolescents. Our intention is to give a report of the school from the beginning and how it looks at this moment, after some alterations done in its daily functioning. Starting from the observation of the work already done by occupational therapy, were all children worked in groups, had been organized groups of attendance, among them: with the users of the school and their respective parents. The questions we brought above will be answered after six months of group’s work achieve in this institution. Doubts will remain or shall we find answers to some of our inquietness.^les^a¿Niños com múltiplas deficiências y los grupos. És posible tratar com tantas diferencias? ¿Organizar todo, convivir, comunicarse dentro del universo del niño con múltiplas deficiencias es una tarea posible? Qué piensan los profesores, los psicólogos, los niños y sus padres? El objetivo de este trabajo es presentar un relato de la experiencia ocurrida en una escuela filantrópica para niños y adolescentes con deficiencia. Se trata de exponer la manera en que fue encontrada la escuela y como está actualmente tras algunos cambios en su funcionamiento diario. A partir de la observación del trabajo realizado por la terapia ocupacional, donde todos los niños trabajan en grupo, se organizaron grupos operativos entre ellos: con los usuarios de la escuela y otro con sus respectivos padres. Los temas levantados arriba serán respondidos, transcurridos los seis meses de trabajos grupales realizados en esta institución. Las dudas permanecerán o encontraremos respuestas para algunas inquietudes que ocupan nuestra mente?

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