SILVA, Fábio Ramos da; BARROS, Marcelo Alves    LISBOA, Ione. Auto-eficácia Docente: Um Estudo com Professores de Física. []. , 21, pp.48-57. ISSN 1870-350X.

Se investiga en este artículo la relación entre los niveles de autoeficacia de los profesores de la física de la escuela secundaria con la formación académica de ellos. Nuestra muestra está formada por 136 profesores que habían trabajado en el noroeste del estado de São Paulo y en el noroeste del estado do Paraná. El análisis consistió en pruebas de correlación y análisis de la varianza. Como resultado podemos destacar la asociación entre niveles más altos de las creencias de autoeficacia con la formación específica en física, lo que indica la importancia de ofrecer una formación adecuada en física en nuestro país.

: autoeficacia de profesores; profesores de física; motivación de los profesores.

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