AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo; NORONHA, Ana Paula Porto    SANTOS, Acácia Aparecida Angeli dos. Escala de Auto-Eficácia para Escolha Profissional: avaliação preliminar das propriedades psicométricas. []. , 21, pp.57-71. ISSN 1870-350X.

^lpt^aO presente estudo teve por objetivo avaliar a validade de construto e a precisão da Escala de Auto-eficácia para Escolha Profissional (EAE-EP). Participaram 223 estudantes de Ensino Médio de uma escola pública do estado de São Paulo, com idades entre 14 e 18 anos (M=15,6 anos; DP=0,95), e sendo 112 (50,2%) do sexo feminino. Como instrumentos, foram utilizados a EAE-EP e o Inventário de Levantamento das Dificuldades de Decisão Profissional (IDDP), e os resultados indicaram que o escore geral da EAE-EP se correlacionou negativamente com o IDDP nos fatores Falta de Informação (r=-0,15;p<0,05) e Informações Inconsistentes (r=-0,20; p<0,05), enquanto que a seção Nível de Dificuldade mostrou-se positivamente correlacionada com os mesmos fatores, com r=0,28; p=0,000 e r=0,15; p<0,05. Quanto à precisão, obteve-se um alpha de Cronbach de 0,96. Pode-se concluir que os estudos iniciais da EAE-EP mostraram ser viável um investimento em seu desenvolvimento.^len^aThis study aimed to evaluate construct validity and reliability of the Escala de Auto-eficácia para Escolha Profissional (EAE-EP; Professional Choice Self-efficacy Scale). The participants were 223 high school students from a São Paulo state public school, with average age from 14 to 18 years-old (M=15,6 years old; SD=0,95), and 112 (50,2%) were women. The instruments used were EAE-EP and Inventário de Levantamento das Dificuldades de Decisão Profissional (IDDP; Decision Difficulties Inventory), and the results indicated that the EAE-EP general score negatively correlated with two IDDP factor, Lack of information (r=-0,15; p<0,05) and Inconsistent information (r=-0,20; p<0,05), while the EAE-EP Difficulty Level Section was positively correlated with the same factors, with r=0,28; p=0,000 e r=0,15; p<0,05. Reliability was measured by Cronbach's Alpha, and the coefficient was 0,96. These preliminary results indicated that other studies with the EAE-EP must be encouraged, looking for its full development.^les^aEste estudio tuvo como objetivo evaluar la validez de constructo y la precisión de Escala de Auto-eficacia para la Elección Profesional (EAE-EP). Participaron 223 estudiantes de la escuela secundaria pública en el estado de São Paulo, de edades comprendidas entre los 14 y 18 años (M=15,6 años, SD=0,95), y con 112 (50,2%) mujeres. Como instrumentos se utilizaron la EAE-EP y el Inventario de de las Dificultades en la Decisión Professional (IDDP), y los resultados indicaron que la puntuación general de EAE-EP fue negativamente correlacionada con los factores en IDDP Falta de Información (r=-0,15, p<0,05) y de Información contradictoria (r=-0.20,p<0,05), mientras que la sección de nivel de dificultad ha demostrado una correlación positiva con los mismos factores, con r=0,28,p=0,000 y r=0,15, p=0,05. En cuanto a la precisión, que obtuvo un alfa de Cronbach de 0,96. Se puede concluir que los estudios iniciales de la EAE-EP demostrado viables de inversión en su desarrollo.

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