SCHERER, Edson Arthur; ESTEFANINI, Jaqueline Rodirgues; CAVALIN, Luciana Aparecida    SCHERER, Zeyne Alves Pires. Violência psicológica vivenciada por estudantes do ensino médio. []. , 29, pp.160-173. ISSN 1870-350X.

^lpt^aObjetivo: investigar a exposição de estudantes do ensino médio de uma instituição pública à violência psicológica, identificar os perpetradores, o local de ocorrência e as características sociodemográficas dessa população. Método: estudo quantitativo descritivo transversal com a participação de 218 estudantes de ensino médio integrado ao curso técnico. Foi utilizado um questionário de caracterização sociodemográfica e a Escala de Violência Psicológica para coleta dos dados que ocorreu em 2013 na instituição de ensino, em dia e horário agendado. Para análise dos dados foi utilizada estatística descritiva. Resultados: o estudo mostrou que 96,3% dos adolescentes sofreram violência psicológica. Destes, 94,5 % foram expostos a violência em sua forma leve e moderada, 1,8 % a forma grave, e 3,7 % não vivenciaram a violência. As situações de violência ocorreram no contexto familiar e escolar. Os perpetradores mais frequentes foram pais, mães, irmãos, colegas de classe, amigos e professores. Não houve associações expressivas para as variáveis sociodemográficas estudadas e a violência psicológica. Conclusão: A exposição leve e moderada à violência psicológica são experiências presentes nas relações da maioria dos adolescentes com pessoas significativas. Para o enfrentamento deste e outros tipos de violência é fundamental ações intersetoriais com envolvimento da escola, família e comunidade, assim como uma equipe interdisciplinar.^len^aObjective: to investigate the exposure of high school students of a public institution to psychological violence, to identify the perpetrators, the place of occurrence, and the sociodemographic characteristics of this population. Method: descriptive cross-sectional study with the participation of 218 high school students integrated into the technical course. A sociodemographic characterization questionnaire and the Psychological Violence Scale were used to collect the data that occurred in 2013 at the teaching institution, in the day and at the scheduled time. Descriptive statistics were used to analyze the data. Results: The study showed that 96.3% of the adolescents suffered psychological violence. Of these, 94.5% were exposed to violence in their mild and moderate form, 1.8% were severe, and 3.7% did not experience violence. Situations of violence occurred in the family and school context. The most frequent perpetrators were fathers, mothers, siblings, classmates, friends and teachers. There were no significant associations for the sociodemographic variables studied and psychological violence. Conclusion:The mild and moderate exposure to psychological violence are experiences present in the relationships of the majority of adolescents with significant people. In order to address this and other types of violence, intersectoral actions involving school, family and community involvement, as well as an interdisciplinary team, are essential.^les^aObjetivo: investigar la exposición de estudiantes de la enseñanza media de una institución pública a la violencia psicológica, identificar a los perpetradores, el lugar de ocurrencia y las características sociodemográficas de esa población. Método: Estudio cuantitativo descriptivo transversal con la participación de 218 estudiantes de enseñanza media integrada al curso técnico. Se utilizó un cuestionario de caracterización sociodemográfica y la Escala de Violencia Psicológica para la recolección de los datos que ocurrió en 2013 en la institución de enseñanza, en el día y horario programado. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva. Resultados: el estudio mostró que el 96,3% de los adolescentes sufrieron violencia psicológica. De ellos, el 94,5% fue expuesto a la violencia en su forma leve y moderada, el 1,8% la forma grave, y el 3,7% no vivenció la violencia. Las situaciones de violencia ocurrieron en el contexto familiar y escolar. Los perpetradores más frecuentes fueron padres, madres, hermanos, compañeros de clase, amigos y profesores. No hubo asociaciones expresivas para las variables sociodemográficas estudiadas y la violencia psicológica. Conclusión: La exposición leve y moderada a la violencia psicológica son experiencias presentes en las relaciones de la mayoría de los adolescentes con personas significativas. Para el enfrentamiento de éste y otros tipos de violencia es fundamental acciones intersectoriales con participación de la escuela, familia y comunidad, así como un equipo interdisciplinario.

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