LIMA, Leonardo Pereira de; SILVA, Bruna da    OLIVEIRA, Joselio Nogueira de. Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores. []. , 7, 2, pp.92-101. ISSN 2177-2061.  https://doi.org/10.21826/2179-580020167295101.

^lpt^aO presente trabalho é fruto das discussões e intervenções realizadas nos Estágios Supervisionados I e II em Docência em Psicologia, disciplinas do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Ele traz inicialmente a caracterização da licenciatura em Psicologia no contexto das discussões atuais, apresenta o relato da experiência docente realizada na forma de uma oficina sobre gênero e sexualidade, dirigida a alunos de cursos de magistério e profissionais da área da educação, participantes de evento promovido pela escola onde realizamos nosso estágio. Nossa busca foi realizar uma intervenção que trouxesse reflexões e transformações genuínas, principalmente por meio de uma escuta cuidadosa, fundamental para a prática do psicólogo. As falas dos participantes apontam que atingimos nossos objetivos. Como experiência docente, a oportunidade de ministrar uma aula, em qualquer formato que seja, é uma experiência imprescindível para reflexões mais pragmáticas e próximas da realidade de quem enfrenta diariamente a docência.^len^aThe present paper is a result of discussions and interventions produced during Supervised Practice in Psychology Teaching I and II, subjects of the Psychology Teaching Degree of Federal University of Santa Catarina. It presents initially the characterization of the Psychology teaching degree in contemporary discussion context, and brings the report of a teaching experience effected as a workshop upon gender and sexuality, designed to students of teaching courses and education professionals, as participants of an event promoted by the school where our supervised practice took place. Our goal was to achieve an intervention that could start genuine reflection and transformation, especially through careful listening, which is fundamental to the psychologist’s practice. The participants’ speeches show that our goals were reached. As a teaching experience, the opportunity to teach a class at any format is an indispensable experience to build more pragmatic and closer-to-reality reflections on those who deal with the teaching work daily.^les^aEl presente trabajo es fruto de las discusiones e intervenciones realizadas en las Prácticas Docentes Supervisadas I y II en Psicología, disciplinas de la carrera de Profesorado en Psicología en la Universidade Federal de Santa Catarina. Inicialmente muestra una caracterización del Profesorado en Psicología en el contexto de las discusiones actuales, después presenta el relato de experiencia docente realizada en forma de un taller sobre género y sexualidad, destinado a alumnos de magisterio y profesionales del área de la educación, participantes del evento promovido por la escuela donde realizamos nuestra práctica. Se buscó realizar una intervención que aportara reflexiones y transformaciones genuinas, principalmente mediante una escucha cuidadosa, fundamental para la práctica del psicólogo. Las hablas de los participantes indican que alcanzamos nuestros objetivos. Como experiencia docente, la oportunidad de impartir una clase, en cualquier formato que sea, es una experiencia imprescindible para propiciar reflexiones más pragmáticas y próximas a la realidad de quien enfrenta diariamente a la docencia.

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