DANTAS, Fßbio Henrique; SEIXAS, Pablo Sousa    YAMAMOTO, Oswaldo Hajime. A formašNo em psicologia no contexto da democratizašNo do ensino superior no Brasil. []. , 10, 3, pp.76-96. ISSN 2236-6407.  https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p76.

^lpt^aO Ensino Superior no Brasil carrega uma estrutura que privilegia os interesses da burguesia e exclui estudantes oriundos das classes trabalhadoras. Assim, o elitismo que Ú um elemento marcante nas Universidades, caracterizou tambÚm a formašNo em Psicologia ao longo da hist?ria. Esse trabalho objetiva analisar o cenßrio da formašNo em Psicologia no Brasil no contexto da democratizašNo do Ensino Superior. Para isso, foi realizada uma investigašNo com informaš§es de domÝnio p?blico localizadas em banco de dados do MinistÚrio da EducašNo (MEC) e do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais AnÝsio Teixeira (INEP). Os principais resultados mostram que os cursos de Psicologia se distribuem geograficamente de forma heterogrnea nas regi§es brasileiras e que o perfil dos estudantes tem demonstrado mudanšas concernentes Ós quest§es Útnicas, ao n?mero de alunos beneficiados por bolsas e financiamentos. AlÚm disso, hß o predomÝnio do curso noturno, o que pode supor que o curso de Psicologia seja composto majoritariamente por estudantes-trabalhadores e caracterizado por estudantes mulheres, brancas e jovens-adultas.^len^aThe higher education in Brazil carries a structure that privileges the interests of the bourgeoisie and excludes students from the working-class. In this way, the elitism that is a striking element in the Universities, has also characterized Psychology Education throughout its history. Thus, this work aims to analyze the scenario of Psychology Education in Brazil, in the context of the democratization of Higher Education. For this, an investigation was carried out using public domain information located in a database of the Ministry of Education (MEC) and the National Institute of Educational Research AnÝsio Teixeira (INEP). The results show that Psychology courses are geographically distributed in a heterogeneous way in the Brazilian regions, and that the profile of the students has shown changes concerning ethnic issues, the number of students benefited by scholarships and financing, besides showing that the graduation in Psychology is constituted by student workers, female, white and young adult students.^les^aLa Ensenanza Superior en el Brasil carga una estructura que privilegia los intereses de la burguesia y excluye estudiantes oriundos de las clases trabajadoras. De esa manera, el elitismo que es un elemento sobresaliente en las Universidades caracteriz? tambiÚn la formaci?n en Psicologia al largo de su historia. Asi, ese trabajo pretende analizar el escenario de formaci?n en Psicologia en Brasil en el contexto de la democratizaci?n de la Ensenanza Superior. Para eso, fue realizada una b?squeda mediante informaciones de dominio p?blico ubicadas en banco de datos del Ministerio de la Educaci?n (MEC) del Instituto Nacional de Pesquisas Educacionales Anisio Texeira (INEP). Los resultados muestran que los cursos de Psicologia se distribuyen geogrßficamente de forma heterogenia en las regiones brasilenas, y que el perfil de los estudiantes tiene demostrado cambios concernientes a las cuestiones Útnicas, al n?mero de alumnos beneficiados por becas y financiamientos, ademßs de mostrar que la formaci?n en Psicologia es constituida por estudiantes trabajadores, estudiantes mujeres, blancas y j?venes-adultas.

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