MARCHANT, Matias. Memória e Infância: Reflexões sobre o Acolhimento Institucional. []. , 8, 2, pp.95-107. ISSN 2317-2509.

^lpt^aNo presente artigo se fará uma reflexão sobre as características dos abrigos institucionais, tendo como ponto de partida a nossa experiência de trabalho com crianças acolhidas institucionalmente no sistema de proteção chileno, bem como se discute sobre as razões pelas quais a institucionalização prolongada tem efeitos negativos sobre todas as áreas de desenvolvimento de uma criança. Deste modo, propõe-se mostrar que, do ponto de vista psicanalítico, a história subjetiva e a memória das crianças acolhidas são habitualmente arrancadas ou apagadas, processo este que está na base das violações de direitos que se produzem dentro dos centros residenciais. A proposta deste trabalho é mostrar que as crianças devem ser entendidas como sujeitos de memória, pois se compreende que tal entendimento pode ajudar a melhorar as práticas de cuidados nos alojamentos residenciais.^len^aThis article reflects on the characteristics of residential care centres for children (i.e. foster care). It argues that prolonged institutionalisation has negative effects on all areas of a child's development. Congruently with the latter, this article suggest that, from the psychoanalytic point of view, both the subjective history and memory of children within care centers are usually taken away. The former, in turn, is at the root of human rights violations that take place within residential centres. Given the latter arguments, this study posits that children should be understood as subjects of memory. Ultimately, the study sets out to improve practices within residential care centers.^les^aEl presente artículo reflexionará sobre las características de los albergues institucionales, tomando como punto de partida nuestra experiencia de trabajo con niños alojados institucionalmente en el sistema de protección chileno, además de discutir las razones por las cuales la institucionalización prolongada tiene efectos negativos en todas las áreas del desarrollo del niño. De este modo, se propone mostrar que, desde un punto de vista psicoanalítico, la historia subjetiva y la memoria de los niños acogidos suelen ser arrancadas o borradas, proceso que está en la base de las violaciones de derechos que se producen dentro de los centros residenciales. La propuesta de este trabajo es mostrar que los niños deben ser entendidos como sujetos de la memoria, ya que se entiende que dicha comprensión puede ayudar a mejorar las prácticas de cuidado en los alojamientos residenciales.

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