Resumo

BURMAN, Erica. Criança como Método como um Recurso para Interrogar Crises, Antagonismos e Agências. Estud. pesqui. psicol. [online]. 2022, vol.22, n.spe, pp.1296-1328.  Epub 27-Maio-2024. ISSN 1808-4281.  https://doi.org/10.12957/epp.2022.71743.

Neste artigo, discuto as “agências” peculiares atribuídas à criança/infância sob o neoliberalismo como um sintoma de suas crises e antagonismos, com foco também nas lutas práticas e solidariedades que tais análises podem promover e oferecer. Especificamente, o tema deste dossiê se alinha com uma abordagem que denominei “Criança como método”, que analisa a dinâmica geopolítica e as interseções performadas e resistidas pelas práticas em torno das crianças e da infância. Começarei delineando pontos de partida para a discussão que se segue, tais como a relação entre a criança e o (neo)liberalismo e a criança como um local de consumo/exposição. Descrevo as maneiras pelas quais a criança, como uma cifra para o sujeito europeu do capitalismo moderno tardio, esteve alinhada com o imperialismo, o colonialismo e o capitalismo racial extrativista como uma leitura particular de “Sua Majestade, o Bebê” de Freud. Em seguida, exploro uma série de posições (inclusive afetivas) de sujeito atribuídas às crianças (que, às vezes, as próprias crianças podem ocupar) como uma expressão dos compromissos da “Criança como método” para mapear como a “criança” reflete e contribui para a dinâmica geopolítica transnacional, no serviço de identificar novas possibilidades e relações subjetivas.

Palavras-chave : colonialismo; capitalismo racial; desenvolvimento; narcisismo..

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