Resumo

SISTO, Fermino Fernandes. Estudo do funcionamento diferencial de itens para avaliar o reconhecimento de palavras. Aval. psicol. [online]. 2006, vol.5, n.1, pp.1-10. ISSN 1677-0471.

Para avaliar a presença de funcionamento diferencial em função da variável sexo, foram analisados 221 itens, construídos para mensurar o nível de reconhecimento de palavras. O estudo foi realizado com 332 crianças, com idades entre 7 e 11 anos, freqüentando de primeira a quarta série do ensino fundamental dos sistemas público e particular de educação. O instrumento possuía três alternativas de resposta, das quais somente uma era a correta, para a qual foi atribuído um ponto. Os índices de precisão do instrumento foram de 0,98 para os itens e 0,97 para as pessoas, e alfa de Cronbach de 0,98. Apenas 4 itens apresentaram DIF, sendo que pelo método de Mantel-Haenszel apenas três itens, todos eles apontados pelo procedimento anterior. No geral, menos de 2% do total de itens do instrumento apresentou funcionamento diferencial de itens.

Palavras-chave : Reconhecimento de palavra; Funcionamento diferencial do item; Viés; Avaliação.

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