Resumo

A. ROMEROS DE ASSIS, David  e  HENRIQUE SOUZA GERKEN, Carlos. Escolhas de vida pós-ensino médio e representações sociais da universidade pública. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2011, vol.17, n.3, pp.378-395. ISSN 1677-1168.

Este artigo é produto da pesquisa de mestrado intitulada "Escolhas de vida e representações sociais da universidade pública entre jovens ex-alunos da escola pública". Essa investigação foi realizada com 36 ex-alunos de uma escola pública de São João del-Rei (MG) e teve como referência a teoria das representações sociais de Moscovici (1978; 2003). O objetivo foi investigar de que forma a universidade pública é representada por sujeitos que cursaram a escola pública e como essas representações sociais se relacionam com suas escolhas de vida efetivadas depois de cursarem o ensino médio. Utilizou-se de questionário e entrevista semiestruturada para levantamento dos dados e exame de conteúdo para análise das representações sociais. Os resultados nos levam a concluir que as representações sociais da universidade pública construídas por egressos da escola pública interferem na relação dos sujeitos com essa universidade, não de forma mecânica, determinista, mas oferecendo aos sujeitos elementos para orientar e justificar sua ação

Palavras-chave : Representação social; ensino superior; direito à educação.

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