Resumo

BARROS, Rita Manuela de Almeida  e  MOREIRA, J. António. Autoconceito global em estudantes do ensino superior: um estudo comparativo entre iniciantes e finalistas. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2013, vol.19, n.2, pp.232-249. ISSN 1677-1168.  https://doi.org/DOI-10.5752/P.1678-9563.2013v19n2p232.

Este estudo centra-se nos processos de mudança do autoconceito no período designado por pós-adolescência e traduz-se num estudo comparativo entre os níveis de autoconceito global de estudantes do ensino superior, iniciantes e finalistas. Recorrendo a uma metodologia de cariz quantitativo, a nossa amostra foi constituída por 552 sujeitos. Para a avaliação do nível de autoconceito global, valemo-nos da adaptação do Self Description Questionnaire III realizada por Faria e Fontaine (1992) a estudantes universitários portugueses. Concluímos que não existem diferenças significativas entre os dois grupos de estudantes. Esses resultados podem ser compreendidos com base nas experiências e ansiedades vivenciadas pelos estudantes do ensino superior, quer no processo de adaptação ao contexto acadêmico, no caso dos que estão a iniciar a formação, quer na antecipação de reais dificuldades de inserção no mercado de trabalho, no caso dos finalistas

Palavras-chave : Autoconceito global; Ensino superior; Pós-adolescência.

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