Resumo

ALMEIDA, Vanessa Maria  e  TEODORO, Maycoln Leôni Martins. Vulnerabilidade cognitiva para depressão em crianças e adolescentes: uma revisão de literatura. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. [online]. 2017, vol.10, n.1, pp.133-148. ISSN 1983-8220.

Vulnerabilidade cognitiva para a depressão diz respeito à presença de cognições que predispõem os sujeitos ao desenvolvimento do transtorno. Ainda não se tem claramente como se dá esse processo em crianças e adolescentes. Este estudo buscou evidências na literatura acerca da vulnerabilidade cognitiva para a depressão nessas faixas etárias. Utilizou-se o modelo cognitivo e o modelo de estilo atribucional como fundamentos teóricos. Foram consultadas sete bases de dados e, como resultado, 13 artigos compuseram a revisão. Poucas evidências de vulnerabilidade cognitiva para a depressão em crianças e adolescentes foram encontradas. Possíveis razões são dadas para este resultado, ressaltando-se o fato de que as cognições podem não predispor para a depressão quando ainda estão em processo de constituição. Propostas para trabalhos futuros foram apontadas.

Palavras-chave : Vulnerabilidade cognitiva; Depressão; Criança; Adolescente; Diátese-estresse.

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