Resumo

GERALDINI, Janaína Rodrigues  e  BICALHO, Pedro Paulo Gastalho de. Modes de subjectivation dans le système d'évaluation du troisième cycle: connaître, trouver étrange, interroger. Rev. Subj. [online]. 2016, vol.16, n.1, pp.78-90. ISSN 2359-0769.  https://doi.org/10.5020/23590777.16.1.78-90.

Le but de cet article est de proposer une réflexion sur les modes de subjectivation produites par le système d'évaluation sur les programmes de troisième cycle en psychologie. Comment nous pouvons nous reconnaître avantet dans cette technologie? Quels sont les modes de contracter et configurer ses forces d'éxecution? Comment nous nous produisons et nous nous esthétisons dans ce scénario? Ces questions conduisent à la construction de six niveaux, qui sont: problème contemporain; contrôle et réglage; productivité; individualisation et compétitivité; exclusion et hiérarchie; autres façons de se reconnaître, établir et esthétiser. Nous invitons le lecteur à trouver des lacunes et des possibilités d'échapper aux mécanismes les plus nocifs du système d'évaluation, aussi bien que trouver des moyens de le transformer en d'autres potentialités.

Palavras-chave : modes de subjectivation; évaluation; troisième cycle; psychologie.

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