Resumo

CAMPOS RAMIREZ, Domingo. La comprensión infantil de ciencia, arte, religión y deporte como instituciones sociales. Actual. psicol. [online]. 2006, vol.20, n.107, pp.72-89. ISSN 0258-6444.

Un grupo de 8 niños y 8 niñas, cuyas edades oscilan entre los 8 y los 14 años de edad, fueron entrevistados en torno a sus ideas sobre la ciencia, el arte, la religión y el deporte. Utilizando un modelo de entrevista clínica, se indagó sobre el conjunto de categorías y conceptos que los niños de la muestra utilizan para dar cuenta de la función social de dichas instituciones. Se reportan los núcleos temáticos y los principales conceptos y categorías contenidas en las respuestas de los entrevistados, diferenciándolos por sus grados de integración y complejidad.

Palavras-chave : Psicología del desarrollo; Desarrollo sociocognoscitivo; Sistemas conceptuales infantiles.

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