Resumo

GRANA, Roberto Barberena. O diálogo transicional na psicanálise de crianças: implicações clínicas de uma redescrição conceitual. Rev. bras. psicanál [online]. 2010, vol.44, n.4, pp.109-124. ISSN 0486-641X.

Este estudo pretende exemplificar clinicamente uma proposta de prática psicanalítica que desprivilegia, e eventualmente prescinde, da atividade interpretativa tal como foi - afastando-se do modelo freudiano - descrita e empregada pelos analistas de crianças, kleinianos e annafreudianos, ao longo do século antecedente. Dirigindo sua crítica ao preconceito significacionista que impõe interpretar o inconsciente profundo da criança para oportunizar a produção de insights, o autor apoia-se nas contribuições de Ferenczi, Winnicott e Lacan para enfatizar a importância das noções de presença, playing, e interregno a fim de assegurar a eficácia clínica do trabalho analítico realizado durante os anos da infância.

Palavras-chave : psicanálise de crianças; diálogo transicional; indicação lúdica; testemunho presencial.

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