Resumo

WENDT, Guilherme Welter; CAMPOS, Débora Martins de  e  LISBOA, Carolina Saraiva de Macedo. Agressão entre pares e vitimização no contexto escolar: bullying, cyberbullying e os desafios para a educação contemporânea. Cad. psicopedag. [online]. 2010, vol.8, n.14, pp.41-52. ISSN 1676-1049.

O objetivo desse artigo é debater o processo de agressão e vitimização em dois contextos: escolar e virtual. Embora haja um considerável material teórico já publicado no país, o que se observa, ainda, é uma carência de informações e subsídios que possam sustentar políticas de ação e intervenção preventivas à violência na escola. Através de uma revisão crítica da literatura, são debatidos alguns aspectos elucidativos para a compreensão do fenômeno bullying e também da emergência do cyberbullying. Sob uma perspectiva ecológica, são apresentados e discutidos desafios para ações de prevenção em relação aos referidos fenômenos, bem como Mitos e verdades acerca destes temas.

Palavras-chave : Escola; violência; bullying; cyberbullying.

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