Resumo

SILVA, Gabriela Martins  e  GUANAES-LORENZI, Carla. Registros Reflexivos na facilitação de processos de Educação Permanente em Saúde. Rev. SPAGESP [online]. 2021, vol.22, n.1, pp.6-21. ISSN 1677-2970.

Este artigo visa a analisar o uso dos Registros Reflexivos como recursos conversacionais para a facilitação de processos grupais, organizados como parte de um processo de Educação Permanente em Saúde (EPS). A EPS é uma proposta de educação em serviço pautada no cotidiano das práticas como fonte de aprendizagem. Realizamos sete encontros para EPS com profissionais de saúde mental, a partir da perspectiva construcionista social. Para cada encontro realizado, construímos um Registro Reflexivo que era lido no início de cada encontro subsequente. A análise enfocou a produção dos Registros e os efeitos de sua leitura na interação grupal. Com isso, pudemos entender que os Registros Reflexivos se configuraram em importantes recursos para promoção da dialogia e para a preparação da facilitadora.

Palavras-chave : Interações dialógicas; Educação permanente; Serviços de saúde mental; Construcionismo social.

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