Resumo

SANTOS, Eliana  e  WECHSLER, Solange. Compreensão e consideração dos professores sobre estilos de aprender. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2008, vol.28, n.1, pp.72-78. ISSN 1415-711X.

O estilo de aprender compreende a maneira peculiar que cada indivíduo emprega para adquirir experiências e conhecimentos. Envolve, portanto, um processo psicoeducacional que necessita ser avaliado para garantir sucesso na aprendizagem. Tendo em vista tal propósito, estuda-se, na presente pesquisa, a percepção de 11 professores acerca do estilo de aprender de seus alunos. A esses, procedentes do ensino fundamental, médio e superior é aplicado um questionário semi-estruturado com a finalidade de obter-se informações sobre o estilo de aprender de seus alunos. Os resultados mostram que poucos são os docentes estudados que conseguem identificar esse construto, embora afirmem utilizá-lo na prática pedagógica.

Palavras-chave : Estilo de aprender; Prática pedagógica; Docentes.

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