Resumo

TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi; BOSSHARD, Claudete A. Garcia; PRUDENCIATTI, Shaday Mastrangelo  e  NIQUERITO, Ana Vera. Vulnerabilidade ao stress em escolares do ensino técnico de nível médio. Bol. - Acad. Paul. Psicol. [online]. 2015, vol.35, n.88, pp.197-213. ISSN 1415-711X.

O presente estudo investiga os sintomas de stress em 100 escolares adolescentes, na faixa etária de 15 a 19 anos de idade, ambos os gêneros, sendo 50 do sexo masculino (G1)e 50 do feminino (G2), cursando as 1ª e 3ª séries do ensino médio e técnico (EMT). Após os procedimentos éticos da pesquisa é aplicado o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos, visando identificar os sintomas de stress dos tipos somático e psicológico, e as fases de alerta, resistência, quase exaustão e exaustão. A aplicação e interpretação dos dados obedeceram às normas dos instrumentos de pesquisa e são submetidos ao estudo estatístico por meio do Teste não paramétrico de Kruskal-Wallis, para grupos independentes. Quanto à distribuição por idade, constata-se maior incidência de stress na faixa etária dos 15 anos na a 1ª série do EMT. Os resultados identificam correlações significativas entre gêneros e nível de ansiedade (p<0,01). O G1 apresenta sinais elevados de stress na fase de resistência com 64% da 1ª série e 36% da 3ª série; sem stress, 36% são da 1ª série 56% da 3ª série. No G2, em ambas as séries, 88% mostram sinais de stress, sendo 76% na fase de resistência e 12% na exaustão. A sintomatologia predominante é à irritabilidade, sensibilidade emotiva e angústia, instável e vulnerável às somatizações. O estudo conclui que o stress afeta tanto o sexo feminino quanto o masculino, nas séries inicial e final do Ensino Médio e Técnico, com predomínio na série inicial. Há maior incidência dos níveis elevados de stress na fase de resistência, na população feminina, em ambas as séries, indicativo de maior responsividade aos estressores internos e externos

Palavras-chave : ansiedade; adolescente; ensino médio; ensino técnico; stress.

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