Resumo

MACHADO DE OLIVEIRA, Daniella  e  PEREIRA FULGENCIO, Leopoldo. Contribuições para o estudo da adolescência sob a ótica de Winnicott para a EducaçãoContributions to the study of adolescence in Winnicott’s perspective on educationContribuciones para el estudio de la adolescencia bajo la óptica de Winnicott para la Educación. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2010, vol.16, n.1, pp.67-80. ISSN 1677-1168.

Este artigo tem por objetivo apresentar algumas das contribuições de Winnicott sobre a fase da adolescência, com vistas especialmente para o trabalho dos educadores de adolescentes. Winnicott enfatiza a adolescência como um período em que o jovem é, essencialmente, imaturo, um ser isolado, que não aceita falsas soluções e que procura sentir-se real, buscando experiências para isso. Apoiado na sua teoria do amadurecimento afetivo, mostram-se tanto as dinâmicas presentes no amadurecimento do adolescente quanto quais as funções que se espera que um ambiente adequado (familiar, escolar, cultural) deve realizar para sustentar esse amadurecimento. São essas formulações, entre outras, dirigidas à adolescência que serão explicadas neste artigo. Com este estudo, espera-se contribuir, por meio deste recorte da obra de Winnicott, para a compreensão dos adolescentes, seja para eles mesmos seja para pais, professores e todos aqueles que lidam com eles

Palavras-chave : adolescência; identidade; educação.

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