Resumo

WAGNER, Marcia Fortes; PICCININI, Jéssica; PICCININI, Juliana  e  PATIAS, Naiana Dapieve. Empatia, sintomas de depressão, ansiedade e estresse em professores do Ensino Superior. Rev. SPAGESP [online]. 2019, vol.20, n.2, pp.55-67. ISSN 1677-2970.

O estudo objetivou caracterizar a empatia e a presença de sintomas depressivos, de ansiedade e de estresse em professores do Ensino Superior, bem como identificar as correlações existentes entre esses construtos. Participaram 50 professores, de 25 a 57 anos (M=34,92; DP=6,95). Foram utilizados o "Inventário de Empatia" (IE) e a "Depression, Anxiety and Stress Scale" (DASS-21). Análises descritivas, correlação de Spearman e teste U de Mann-Whitney foram realizados. Os fatores do IE apresentaram valores médios, indicando empatia desenvolvida. Identificaram-se sintomas depressivos, de ansiedade e de estresse em pequena parcela da amostra, com associação estatisticamente significativa entre estresse e tomada de perspectiva (rho= -0,47; p=0,001), constatando-se que variações no humor ocasionaram alteração nos componentes da empatia.

Palavras-chave : Empatia; Depressão; Ansiedade; Estresse; Ensino superior.

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