Resumo

PEREIRA, Maria da Paz. Algumas contribuições da psicanálise à psicopedagogia: a transferência na relação professor-aluno. Bol. psicol [online]. 2017, vol.67, n.146, pp.25-36. ISSN 0006-5943.

Freud elaborou teorias sobre o funcionamento mental, a personalidade e o desenvolvimento do indivíduo que têm fundamentado a Psicopedagogia. O presente estudo tem como objetivos conhecer os tipos de transferência e verificar como podem ser compreendidos e analisados na relação professor-aluno. Parte-se do pressuposto que a transferência está presente nas interações humanas, porém é compreendida de diferentes formas de acordo com seu uso. Verificou-se que, na literatura psicanalítica, são denominados os tipos de transferência positiva, negativa, especular, idealizadora, erótica e erotizada e perversa, que podem ser analogamente considerados para análise da relação pedagógica. Pela transferência, o aluno projeta conteúdos emocionais inconscientes no professor. Mesmo desconhecendo esses conteúdos, o professor poderá exercer continência e transformação dos mesmos, tornando a aprendizagem satisfatória. A não compreensão da transferência poderá potencializar a dificuldade do aluno, bem como gerar impedimentos na relação pedagógica

Palavras-chave : Transferência; transferência pedagógica; relação professor-aluno; Psicopedagogia; Psicanálise.

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