Resumo

MONTEIRO, André Magalhães  e  GONCALVES, Carlos Manuel. Desarrollo vocacional en la enseñanza superior: satisfacción con la formación y desempeño académico. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2011, vol.12, n.1, pp.15-27. ISSN 1984-7270.

El principal objeto de este estudio es identificar qué dimensiones del desarrollo vocacional de los estudiantes de la enseñanza superior se relacionan prioritariamente con las dimensiones de la satisfacción con la formación superior y con el desempeño académico. Utilizando una metodología cuantitativa y una recolección de datos online, se analizaron las respuestas de 537 estudiantes de la Enseñanza Superior Portuguesa. Los resultados muestran que no existen relaciones significativas entre el desarrollo vocacional y el desempeño académico sino que estas dimensiones se encuentran ambas relacionadas con la satisfacción con la formación superior. En esta investigación son las jóvenes quienes tienden a presentar niveles significativamente más elevados en la mayoría de los factores que evalúan el desarrollo vocacional.

Palavras-chave : orientación vocacional; satisfacción con la formación; desempeño académico; enseñanza superior.

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