Resumo

LLANES-ORDONEZ, Juan; FIGUERA-GAZO, Pilar  e  TORRADO-FONSECA, Mercedes. Competencias de acceso y desempeño del trabajo para los graduados en Pedagogía. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2017, vol.18, n.2, pp.209-220. ISSN 1679-3390.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2017v18n2p209.

Este artículo analiza qué competencias son necesarias en la contratación y el ejercicio profesional de los graduados en Pedagogía en Cataluña (España). Se ha realizado una investigación descriptiva-comprensiva de enfoque mixto. Se ha pasado una encuesta a 519 graduados y entrevistado a 26 profesionales. Se concluye la importancia de las competencias transversales tanto para la transición desde la universidad al mercado laboral, como en el desempeño laboral en el puesto de trabajo. Específicamente las interpersonales y sistémicas, que ayudan a mejorar las relaciones con los demás y adaptarte a las situaciones del entorno. De los tres ámbitos de actuación (educativo, comunitario y empresarial) los profesionales del empresarial señalan, en mayor medida, la necesidad de la polivalencia para el siglo XXI.

Palavras-chave : orientación vocacional; competencias profesionales; educación superior; pedagogía.

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