Resumo

SANTOS, Joelma Cristina  e  MELO, Maria de Fatima Aranha de Queiroz e. (Re)construindo aprendizagens através da mediação do computador: um relato de experiência. Constr. psicopedag. [online]. 2013, vol.21, n.22, pp.141-156. ISSN 1415-6954.

O relato de experiência aqui apresentado descreve como a mediação com o computador pode se constituir num recurso metodológico ainda pouco explorado em Psicopedagogia, num atendimento clínico que teve como principal objetivo adaptar e/ou experimentar estratégias visando à (re)construção das aprendizagens. Enfatiza-se também como este atendimento, pautado nos pressupostos teóricos da Epistemologia Convergente, trabalhou a identidade desta criança, abordando tanto conteúdos pedagógicos quanto aqueles mais ligados à sua história pessoal, por meio de jogos eletrônicos, programas e sites da Internet. Com base nos resultados observados, abre-se a discussão a respeito da utilização de outras possibilidades de intervenção no ambiente da clínica psicopedagógica, potencializando as novas tecnologias que tanto interesse despertam sobre as gerações atuais. Considera-se que estas podem, por isso, se caracterizar como um meio facilitador do processo de reestruturação psicopedagógica de crianças com dificuldades de aprendizagem.

Palavras-chave : Dificuldades de aprendizagem; Psicopedagogia; Novas tecnologias; Epistemologia convergente.

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