Resumo

ALVAREZ, José Ignacio García. Acoso escolar, transición de víctima a agresor. Rev. Mex. Orient. Educ. [online]. 2013, vol.10, n.24, pp.58-63. ISSN 1665-7527.

Se presentan una investigación sobre acoso escolar o "Bullying" realizada con jóvenes estudiantes de nivel básico en Mexicali, Baja California, México. Se presenta al acoso escolar como una problemática de orden relacional y sistémico que afecta tanto a alumnos como a maestros y personal de la institución. Esta problemática condiciona a los participantes a actuar como víctimas o agresores. Se incluye el papel de la dinámica familiar como uno de los principales ejes de condicionamiento para que la víctima se transforme en agresor con un costo sobre la autoestima de los jóvenes. Finalmente se presentan resultados de una estrategia psicoeducativa de intervención con jóvenes víctimas y victimarios, basado en el modelo sistémico e interaccional de Madanes para la prevención de la violencia.

Palavras-chave : violencia; acoso escolar; familia; reparación; victima; agresor.

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