Resumo

ALVAREZ, José Ignacio García. Acoso escolar, transición de víctima a agresor. Rev. Mex. Orient. Educ. [online]. 2013, vol.10, n.24, pp.58-63. ISSN 1665-7527.

Nós apresentamos uma investigação de assédio moral ou "Bullying" em jovens estudantes com nível de entrada em Mexicali, Baja California, México. Se trata de bullying como um problemas de ordem relacional e sistêmica que afeta tanto os alunos e professores e funcionários da instituição. Esse problema afeta os participantes para atuar como vítimas e autores. Ele inclui o papel da dinâmica familiar como um dos principais eixos de condicionamento para que a vítima se torna agressor custando cerca de auto-estima dos jovens. Por fim, apresentamos resultados de uma estratégia de intervenção psicoeducacional com jovens vítimas e agressores, com base no modelo de Madanes sistêmica e interativa para a prevenção da violência.

Palavras-chave : violência; bullying na escola; família; reparação; vítima; agressor.

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