Resumo

EGUIARTE, Blanca Estela Barcelata; MAGUEY, Arturo Granados  e  FERRUSCA, Alejandro Ramírez. Correlatos entre funcionamiento familiar y apoyo social percibido en escolares en riesgo psicosocial. Rev. Mex. Orient. Educ. [online]. 2013, vol.10, n.24, pp.65-70. ISSN 1665-7527.

O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre o funcionamento familiar, apoio social percebido em estudantes de risco psicossociais e de baixo socioeconômico NSEB porque pouca pesquisa dessas variáveis com esta população. Há evidências de que o funcionamento da família e do apoio social percebido, podem atuar como fatores de proteção em ambientes adversos, no entanto, ainda existem algumas inconsistências. Os resultados mostram relações significativas entre as duas variáveis, em particular entre a unidade familiar eo apoio familiar percebido. Ele também mostra que homens e mulheres parecem igualmente perceber como as suas famílias e de apoio social de várias fontes, no entanto, apenas metade dos estudantes em toda a amostra concorda que suas famílias apoiá-los, são em conjunto e permitir a expressão emocional e, portanto, pode ser considerado um grupo de risco.

Palavras-chave : Estudantes; funcionamento familiar; apoio social percebido; o risco psicossocial.

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