Resumo

GOLINO, Mariana Teles Santos et al. Investigando evidencias de validez de contenido y estructural en tareas de un entrenamiento cognitivo para ancianos. Aval. psicol. [online]. 2017, vol.16, n.3, pp.278-292. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2017.1603.12431.

Este artículo tuvo como objetivo informar los resultados de dos estudios de validez realizados en un entrenamiento cognitivo para ancianos. El modelo teórico adoptado para la intervención previó la estimulación de cinco habilidades cognitivas. Se realizó un estudio de validez de contenido que fue conducido por medio de un análisis de jueces con un grupo de 16 especialistas en el área. Los resultados mostraron baja concordancia entre los evaluadores (índice FleissKappa = 0,11; -0,02 < icc < 0,12, p = 0,18). Un estudio de validez estructural investigó la replicabilidad del modelo teórico en un análisis factorial bayesiano. Los resultados apuntaron para adecuación y convergencia del modelo de cinco factores (test diagnóstico de Heidel: p < 0,05 para los ítems), sin embargo, la distribución de tareas no fue integralmente confirmada en el modelo empírico. Los resultados confirmaron parcialmente el modelo teórico adoptado para el entrenamiento.

Palavras-chave : entrenamiento cognitivo; validez de contenido; validez estructural.

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