Resumo

CARVALHO, Virgínia D.  e  SANTOS, Vitória Régia Lopes dos. Estresores psicosociales y salud ocupacional entre docentes de educación primaria pública. Rev. Psicol., Organ. Trab. [online]. 2022, vol.22, n.1, pp.1893-1901. ISSN 1984-6657.  https://doi.org/10.5935/RPOT/2022.1.22902.

Este estudio analizó la relación entre los estresores psicosociales, el sexo, los trastornos mentales comunes (TMC) y el daño físico relacionado con el trabajo, entre docentes de educación primaria pública. Una muestra de 452 participantes respondió a tres escalas y un formulario sociodemográfico y laboral. Los análisis de regresión jerárquica indicaron los factores estresantes que explican la ocurrencia de TMC y daños físicos relacionados con el trabajo, independientemente del sexo del encuestado. Las mujeres relataron una mayor aparición de síntomas. Se destacó la capacidad predictiva del conflicto trabajo-familia en relación a todos los síntomas analizados y la sobrecarga laboral en relación a TMC y dolor corporal, especialmente miembros inferiores, además de trastornos del sueño. Se verificó el efecto interactivo entre sexo y conflicto trabajo-familia en relación a los daños físicos. La discusión de la salud en el trabajo docente se enriqueció con la inclusión de la variable sexo y otros estresores psicosociales, como la inseguridad en la carrera, aún poco explorados en investigaciones con estos profesionales.

Palavras-chave : estresores psicosociales; salud ocupacional; docentes.

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