Resumo

AMAZONAS, Maria Cristina Lopes de Almeida; LIMA, Albenise de Oliveira; SIQUEIRA, Danielle de Fátima da Cunha Cavalcanti de  e  ARRUDA, Gabriela Ferreira de. Representação de família e material didático. Interam. j. psychol. [online]. 2008, vol.42, n.2, pp.236-246. ISSN 0034-9690.

A pesquisa trata da representação de família implícita no material didático usado por crianças de escolas particulares da zona centro da cidade do Recife, que freqüentam entre a primeira e a quarta série do Ensino Fundamental. A amostra foi aleatória. Foram submetidos à Análise de Conteúdo Documental 108 livros didáticos e paradidáticos. Os resultados indicam que estes materiais privilegiam um modelo tradicional de família. Os papéis femininos e masculinos são essencializados e naturalizados; as relações de poder se orientam pela supremacia do sexo masculino sobre o feminino e ocorrem na vertical em relação à idade. Homens, mulheres e crianças são apresentados em um modelo “ideal”, favorecendo a exclusão de outras possibilidades de ser sujeito.

Palavras-chave : Família; Representação; Escola; Material didático.

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