Resumo

LIMA, Luan Pereira; MACIEL, Erika da Silva; TOLOCKA, Rute Estanislava  e  COELHO, Vitor Antonio Cerignoni. A percepção da família sobre o nível de atividade física e o comportamento sedentário nos pré-escolares: consequências para o desenvolvimento físico e cognitivo. Rev. psicopedag. [online]. 2021, vol.38, n.115, pp.44-54. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210004.

OBJETIVO: Verificar a percepção da família quanto à presença dos comportamentos sedentários e do nível de atividade física de pré-escolares em casa e na escola MÉTODO: Foi realizada uma pesquisa de campo (design ecológico) com 26 pais de pré-escolares. Os pais responderam dois questionários, um relacionado às atividades realizadas dentro e fora do ambiente escolar por seus filhos e outro sobre o nível de atividade física RESULTADOS: Evidencia-se a baixa frequência de atividades físicas oferecidas pelos pais nos dois principais microssistemas da criança, tanto em casa (13%) quanto na escola (9%), e mais de 50% das crianças foram classificadas como pouco ativas e com alta exposição à televisão CONCLUSÃO: Os agentes diretamente envolvidos com as crianças tendem a oferecer atividades sedentárias com maior frequência quando comparadas às atividades físicas, influenciando a quantidade de atividades ativas realizadas pelas crianças

Palavras-chave : Atividade Física; Pré-Escola; Comportamento Sedentário; Teoria Ecológica.

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